Pædagogik på legepladsen – Rum til leg, læring og fordybelse

Vores legeplads er meget mere end et sted, hvor børnene kan løbe og lege frit. Den er tænkt og indrettet som en række små læringsrum, der understøtter børnenes trivsel, udvikling og leg. Vi har skabt en legeplads, hvor der både er plads til fysisk udfoldelse, ro, fordybelse og nærvær – alt sammen med et pædagogisk blik på, hvordan vi bedst understøtter børnefællesskaber og læring i uderummet.

Legepladsen er inddelt i forskellige zoner, hvor børnene kan søge hen alt efter deres behov. Der er områder, der inviterer til vild leg og motorisk udfoldelse, hvor børnene kan løbe, klatre og cykle, men også steder, der giver mulighed for roligere lege og fordybelse. Vi har små kroge og afskærmede rum, hvor børn kan trække sig tilbage, lege i mindre grupper eller være i fred, hvis de har brug for en pause fra det store fællesskab.

Vi har netop færdiggjort vores "Naturskur", og vi glæder os til at tage det i brug inden længe! Skuret giver mulighed for at arbejde med natur, håndværk og kreativ fordybelse i mindre grupper. Her kan børnene sammen med en voksen forspire blomster, eksperimentere med jord og planter eller prøve kræfter med en hammer og et stykke bræt. Naturskuret skaber en ramme, hvor børnene kan være nysgerrige, undersøgende og eksperimenterende i deres leg og læring. Samtidig fungerer skuret også som et sted, hvor børn, der har brug for en pause fra det store fællesskab, kan trække sig tilbage i en mindre gruppe sammen med en voksen.

En anden ny tilføjelse til vores legeplads er et mudderkøkken, hvor børnene kan lege og eksperimentere med vand og jord. Vi har installeret en opsamlingstønde, så børnene kan bruge regnvand i deres leg – om det så er til at lave mudderkager, brygge fantasidrikke eller bare mærke, hvordan vandet løber gennem fingrene.

Vi har også fået bygget et shelter, som bliver en hyggelig base, hvor børnene kan trække sig tilbage for at læse, fortælle historier eller invitere deres venner og voksne på picnic. Det er en skøn lille oase, der understøtter nærvær og fællesskab.

For at skabe flere muligheder for ro og læsning har vi desuden fået en "læsestol" i sandkassen – en stor bænk, hvor en voksen kan sidde med børn hele vejen rundt og læse højt. Læsestolen kan også indgå i børnenes egne lege i sandkassen, hvor den kan blive alt fra en kongelig trone til et skib på eventyr.

Pædagogisk arbejder vi bevidst med at skabe de rette rammer for børnenes leg og læring på legepladsen. Vi har voksne, der guider børnene i deres leg og hjælper med at understøtte sociale relationer. Vi har fokus på natur og sanseoplevelser, hvor børnene kan gå på opdagelse, finde smådyr under træstammer, plante krydderurter og mærke jorden mellem fingrene. Samtidig organiserer vi os, så alle børn bliver set og mødt der, hvor de er – uanset om de har brug for en voksen til at hjælpe med at skabe kontakt til andre børn, støtte dem i deres leg eller give dem plads til selvstændig udforskning.

Vores legeplads er en forlængelse af vores pædagogiske praksis indendørs. Her arbejder vi med de samme værdier og pædagogiske principper – vi går foran, ved siden af og bagved børnene i deres udvikling og læring.